阅读口径
适合短场景与初次排练，不用于概括真实人的完整性格。作品中的固执是为特定任务设计的行为，不能据此诊断人格或给现实同伴贴标签。
先理解这个问题
目标与性格不是同一张卡片。细心、急躁、爱面子是描述，不能直接告诉演员下一步做什么。把目标改成动词加对象，再写完成标志与时间压力。阻碍应与目标发生联系：梯子位置不合适会影响挂横幅，突然出现一段无关争吵只会占用篇幅。目标越具体，偏离目标的笨办法就越容易被看见。
原创虚构情境
原创虚构例：小岚负责让社团合影里的横幅保持水平。他先对齐门框，门框装饰本来就是斜的；再对齐朋友的肩膀，朋友为了配合主动歪头。拍照的人只剩最后一次倒计时，小岚终于放下尺子，决定用两端离地距离作比较。这不是一次现实人物记录，而是一组用来练习目标持续性的虚构动作。
怎样写、排练与检查
写下三次尝试，每次只改变一个办法，并检查新办法是不是由上一次失败引出。表演时告诉演员“你想在倒数结束前把左边抬高一点”，不要只说“演得搞笑一点”。拍摄可以先保留人物与横幅的同框，让观众同时比较目标和现状；特写留给决定换办法的瞬间。
可执行检查单
- 01作业：给你的角色补完“我要在……之前，把……做到……”；把每句情绪形容改写为演员能执行的动作，再删去一件与目标无关的道具。
- 02把本篇关键变化标在稿子上，分别写清变化前与变化后的事实，不用情绪形容词代替可见动作。
- 03保留初稿和修改稿，比较本次问题是否更清楚；未实际拍摄或试读的部分保持待验证，不写成效果结论。
一个常见问题
一个人能有两个目标吗？
可以有主次。例如他既想挂正横幅，也不想让朋友发现自己紧张。后者通过掩饰动作体现；若两个目标争夺同样篇幅，先选这场真正要解决的那个。
比较两个版本
如果角色每次失败就忘记横幅，转而争论衣服、天气和音乐，主题会散。反过来，也不能只把同一失败重复三遍。第一遍让人认识任务，第二遍暴露办法的问题，第三遍改变思路，才有可以追踪的推进。次数只是本站练习的限制，不是所有喜剧必须遵守的定律。